7 y 10 de abril

     Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Segundo periodo y temas 

Evidencia de aprendizaje:  Se dan a conocer los temas que se evidenciaran en el segundo periodo

Desarrollo de clase:  Durante esta semana realizamos el separador del segundo periodo en el cuaderno de educación física (la mitad de la agenda) con el tema de futsal. 

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

3 de abril

   Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Bimestrales

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

31 de marzo

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Fuerza 

Evidencia de aprendizaje:  Identificar y realizar ejercicios de fuerza adecuados para mejorar su condición física.

Desarrollo de clase:  

APERTURA:

• Comenzar la clase con una breve charla sobre la importancia de la fuerza en el deporte y la vida diaria.
• Pregunta motivadora: “¿Por qué creen que es importante tener fuerza en nuestras actividades diarias?”
• Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo.

INTRODUCCIÓN AL NUEVO MATERIAL:

• Explicar los diferentes tipos de ejercicios de fuerza y sus beneficios.
• Demostrar algunos ejercicios básicos, como sentadillas, flexiones y levantamientos con mancuernas.
• Permitir que los estudiantes practiquen los ejercicios en parejas, observando la técnica correcta.
• Anticipar la idea errónea de que solo los levantadores de pesas necesitan hacer ejercicios de fuerza; todos se benefician.

PRÁCTICA GUIADA:

• Establecer expectativas claras sobre el trabajo en equipo y la seguridad durante los ejercicios.
• Comenzar por ejercicios más simples y aumentar gradualmente la complejidad (por ejemplo, comenzar con sentadillas antes de pasar a levantamientos con mancuernas).
• Hacer preguntas para evaluar la comprensión, como “¿Qué músculos estás trabajando con este ejercicio?”.
• Monitorear a los estudiantes y ofrecer retroalimentación sobre su técnica.

PRÁCTICA INDEPENDIENTE:

• Los estudiantes realizarán un circuito de ejercicios de fuerza donde completarán diferentes estaciones (sentadillas, flexiones, levantamientos).
• Cada estación tendrá un tiempo específico, y los estudiantes deberán registrar cuántas repeticiones completan.
• Se espera que los estudiantes trabajen de manera segura y ayuden a sus compañeros.

CIERRE:

• Reunir a los estudiantes y discutir lo aprendido sobre los ejercicios de fuerza.
• Preguntar a los estudiantes qué ejercicios les parecieron más efectivos y por qué.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

20 de marzo

   Saludos cordiales a padres, acudientes y estudiantes. 

Tema: Actividades coordinativas con objetos.

Evidencia de aprendizaje:  Los estudiantes podrán realizar actividades con objetos que fomenten la coordinación y el movimiento.

Desarrollo de clase:  

Apertura:

• Comenzaremos la lección en el escenario deportivo.
• Pregunta para los estudiantes: "¿Qué tipo de juegos les gusta jugar cuando están en movimiento?"
• Realizaremos un breve juego recreativo para captar el interés de los estudiantes.

Introducción al Nuevo Material:

• Explicaremos la movilidad articular y su importancia para evitar lesiones.
• Demostraremos algunas actividades coordinativas con objetos, como lanzar y atrapar una pelota.
• Los estudiantes practicarán en parejas estas actividades.
• Un concepto erróneo que anticipar: "Pensar que no es necesario calentar antes de hacer ejercicio."

Práctica Guiada:

• Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para practicar diferentes actividades con objetos.
• Se les recordará que deben concentrarse en la coordinación y el trabajo en equipo.
• Preguntas para guiar la práctica:
  • ¿Cómo pueden mejorar su lanzamiento?
  • ¿Qué pueden hacer si no atrapan la pelota?
• Observaré a los grupos para dar retroalimentación y apoyo.

Práctica Independiente:

• Los estudiantes elegirán un objeto y deberán diseñar su propia actividad coordinativa.
• Deberán demostrar su actividad a la clase y explicar cómo la coordinarán.
• Expectativa de comportamiento: trabajar en silencio y respetar las ideas de los demás.

Cierre:

• Realizaremos un breve estiramiento en el aula.
• Pregunta para reflexionar: "¿Qué aprendieron hoy sobre la coordinación y el movimiento?"

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

17 de marzo

  Saludos cordiales a padres, acudientes y estudiantes. 

Tema: Actividades coordinativas con objetos.

Evidencia de aprendizaje:  Los estudiantes podrán realizar actividades con objetos que fomenten la coordinación y el movimiento.

Desarrollo de clase:  

Apertura:

• Comenzaremos la lección en el escenario deportivo.
• Pregunta para los estudiantes: "¿Qué tipo de juegos les gusta jugar cuando están en movimiento?"
• Realizaremos un breve juego recreativo para captar el interés de los estudiantes.

Introducción al Nuevo Material:

• Explicaremos la movilidad articular y su importancia para evitar lesiones.
• Demostraremos algunas actividades coordinativas con objetos, como lanzar y atrapar una pelota.
• Los estudiantes practicarán en parejas estas actividades.
• Un concepto erróneo que anticipar: "Pensar que no es necesario calentar antes de hacer ejercicio."

Práctica Guiada:

• Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para practicar diferentes actividades con objetos.
• Se les recordará que deben concentrarse en la coordinación y el trabajo en equipo.
• Preguntas para guiar la práctica:
  • ¿Cómo pueden mejorar su lanzamiento?
  • ¿Qué pueden hacer si no atrapan la pelota?
• Observaré a los grupos para dar retroalimentación y apoyo.

Práctica Independiente:

• Los estudiantes elegirán un objeto y deberán diseñar su propia actividad coordinativa.
• Deberán demostrar su actividad a la clase y explicar cómo la coordinarán.
• Expectativa de comportamiento: trabajar en silencio y respetar las ideas de los demás.

Cierre:

• Realizaremos un breve estiramiento en el aula.
• Pregunta para reflexionar: "¿Qué aprendieron hoy sobre la coordinación y el movimiento?"

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

13 de marzo

 Saludos cordiales a padres, acudientes y estudiantes. 

Tema: Actividades coordinativas con objetos.

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades con objetos.

Desarrollo de clase:  Nuestra sesión se dividirá en tres fases:

1. Calentamiento: Nos dirigiremos al escenario deportivo para realizar movilidad articular y juegos recreativos.

2. Fase central: Realizaremos actividades con objetos que fomenten la coordinación y el movimiento.

3. Fase final: Regresaremos al aula de clase y realizaremos un breve estiramiento para finalizar la sesión. 

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

10 de marzo

Saludos cordiales a padres, acudientes y estudiantes. Hoy, en nuestra sesión de clase, abordaremos el tema de actividades coordinativas con objetos. Durante la clase, realizaremos ejercicios que promuevan el desarrollo de habilidades motoras y coordinativas.

Tema: Actividades coordinativas con objetos.

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades con objetos.

Desarrollo de clase:  Nuestra sesión se dividirá en tres fases:

1. Calentamiento: Nos dirigiremos al escenario deportivo para realizar movilidad articular y juegos recreativos.

2. Fase central: Realizaremos actividades con objetos que fomenten la coordinación y el movimiento.

3. Fase final: Regresaremos al aula de clase y realizaremos un breve estiramiento para finalizar la sesión. 

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

24 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Actividades coordinativas con objetos.

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades con objetos.

Desarrollo de clase:  Nos desplazamos hacia el escenario deportivo donde se realiza movilidad articular y juegos recreativos para el calentamiento, en la fase central se realizan actividades con objetos y en la fase final de la actividad se realizo un retorno al aula de clase junto con un breve estiramiento. 

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

17 de febrero

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Actividades coordinativas

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades de coordinación.

Desarrollo de clase:  Nos desplazamos hacia el escenario deportivo donde se realiza movilidad articular y juegos recreativos para el calentamiento, en la fase central se realizan actividades de coordinación con objetos y en la fase final de la actividad se realizo un retorno al aula de clase junto con un breve estiramiento.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

10 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Actividades coordinativas

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades de coordinación.

Desarrollo de clase:  Nos desplazamos hacia el escenario deportivo donde se realiza movilidad articular y juegos recreativos para el calentamiento, en la fase central se realizan actividades de coordinación con objetos y en la fase final de la actividad se realizo un retorno al aula de clase junto con un breve estiramiento.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

06 de febrero

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Actividades coordinativas 

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades de coordinación con salto a un pie a pie junto y combinando los dos pies.

Desarrollo de clase:  Nos desplazamos hacia el escenario deportivo donde se realiza movilidad articular y juegos recreativos para el calentamiento, en la fase central se realizan actividades de coordinación con objetos y en la fase final de la actividad se realizo un retorno al aula de clase junto con un breve estiramiento.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

03 de febrero

Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes el día de hoy trabajamos lo siguiente. 

Tema: Actividades coordinativas 

Evidencia de aprendizaje:  Se realiza actividades de coordinación con salto a un pie a pie junto y combinando los dos pies.

Desarrollo de clase:  Nos desplazamos hacia el escenario deportivo donde se realiza movilidad articular y juegos recreativos para el calentamiento, en la fase central se realizan actividades de coordinación con objetos y en la fase final de la actividad se realizo un retorno al aula de clase junto con un breve estiramiento.

Recordatorio: durante la practica deportiva es importante la hidratación por eso se recomienda que los estudiantes lleven su termo o botella de agua.

Bienvenido

Estimados padres y estudiantes,

Mi nombre es Santiago Puin Almario y tengo el placer de presentarme como el nuevo docente de Educación Física. Es un honor ser parte de esta institución educativa y estoy muy emocionado de poder compartir momentos de aprendizaje y crecimiento con todos ustedes.

Estoy comprometido a fomentar una experiencia educativa positiva, dinámica y llena de energía. ¡Espero que podamos disfrutar juntos de esta nueva etapa!